双桂小学低段评价总结

双桂小学低段评价总结

时光飞逝,一个学期又将结束。这学期，由于新冠疫情的原因，低年级学生在校仅有2个月，同时县里也取消了本学期的游园乐。为了全面了解学生学习的过程和结果，促进学生学习和改进教师教学，我校对孩子们进行了2次1+X过程性评价和特色评价，还有一次期末评价，最终通过优学币的评价手段检验学生的学习成果。

  每月一次的1+X评价，主要培养孩子们认真高质量完成作业的习惯，主要分学科从不同方面检测学生学习效果，如识字写字、诵读、阅读、写话等方面展开。日常表现是按学生的平时表现来考评，这个评价主要帮助孩子们养成认真高质完成作业的习惯。这学期的作业包括《课堂作业本》分别从作业正确率和书写两方面进行评价。

     每月的特色评价目的是为了激发孩子们的学习兴趣，学会主动阅读，收集资料，根据主题自主完成有关作业。当然，我们还会积极配合学校开展的各项活动，同时延展教材的深度与广度。配合学校活动又贺卡的制作、手抄报评比、古诗积累背诵、星卡评比等。

  本学期内容丰富、形式多样、趣味十足的多方面、多维度的评价，既促进了孩子良好习惯的养成和各种能力的锻炼，让孩子在轻松愉悦的氛围中让孩子感受学习的快乐，校园生活的幸福，又能让老师对孩子各方面的学习能力有个全方位的掌握和评价，可谓“一举多得”。如五月份，是个特殊的月份，母亲节到了，感谢父母，为充分发掘节日内涵，发扬优良传统，弘扬感恩文化，让孩子在”知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、奉献爱心的崇高道德风尚，结合本班级实际情况，开展“ 感恩母亲”两大主题活动。开展“感恩亲情、感谢母亲”活动，妇女节时，给妈妈惊喜(送贺卡、做手工制品、写信、干家务等）；开展感恩之星评比。

     6月，正值传统节日端午节，为了让学生了解端午节习俗，增进对中华优秀传统文化的了解，感受中华优秀传统文化的魅力，还让孩子搜集相关资料，做了一份手抄报，并对上交的手抄报进行了评比。同时结合学校组织的“明眸皓齿”工程系列活动，为了让学生多多了解有关保护眼睛的知识，能够科学用眼、预防近视，我要求每个学生出一份手抄报，评出优秀作品，粘贴在黑板报上，并给予奖励。结合学校的优学少年评比，让孩子根据一月的表现评出每月的优学少年在墙面上，增强孩子的自豪感，同时为孩子树立各类学习榜样。

在6月28号，学校组织优学币兑换活动，学生通过自己的劳动兑换自己心仪的礼品，成就感十足。